رفتن به بالا

  • بچه‌ها چقدر از وقت‌شان را باید در مدرسه سپری کنند؟

    اصلاح تقویم آموزشی مدارس

    | هیلی گلاتر، امیلی دروی و آلیا وانگ | هیچ چیز کامل نیست، اما اگر می‌توانست باشد چطور؟ فصل آغاز مدرسه‌ها است و علی‌رغم شکنندگی کاغذ دفترهای نو و جذابیت چراغانی‌های شب‌های جمعه؛ نقص‌ها، بحث‌ها و مسائلی که نظام آموزشی آمریکا با آن مواجه است به راحتی فراموش نمی‌شوند. دانش‌آموزان در راهروهایی که از آغاز تابستان دیگر آن را ندیده‌اند، راه می‌روند؛ در حالی که ذهنشان ...
  • اطلاعیه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در واکنش به زمین‌لرزۀ غرب ایران

    مدارس ناایمن در هنگام زلزله می‌توانند فاجعه‌آفرین باشند

    | شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران | یکشنبه 21 آبان‌ماه 96 زمین‌لرزه‌ای شدید قسمت‌های وسیعی از غرب ایران و شمال عراق را لرزاند که متأسفانه در پی آن صدها تن جان خود را از دست داده و چند برابر آن، مجروح، مصدوم و بی‌خانمان شده‌اند. ویرانی و خرابی گسترده در مناطقی به بار آمده که متأسفانه همواره در محرومیت مضاعفی به سر برده‌اند. متأسفانه هرازگاهی در نقطه‌ای از ...
  • بیش از 4 میلیون طردشده از تحصیل در ایران داریم

    کاهش بی‌سوادان، افزایش بازماندگان

    | سعیده علیپور | اینجا منتهی‌ الیه جنوب غربی کشور است. روستایی از توابع شهرستان سراوان در استان سیستان و بلوچستان، جایی که نه تنها طاهر که هشت خواهر و برادر دیگرش هم رنگ مدرسه را ندیده‌اند. در همسایگی آنها پسران و دختران دیگری هم هستند که هیچ‌گاه به مدرسه نرفته‌اند. کمی آن سوتر از خانه‌های گلی روستا، در آغل قدیمی گوسفندان کلاس درسی برپاست. آموزگار از تلاشش برای جذب ...
  • اِشغال دانشجوییِ دانشگاه آمستردام نشان از بحرانی سراسری دارد

    شورش علیه دانشگاه نولیبرال

    | جروم روس* | دانشگاه آمستردام سه هفته بواسطۀ موج اعتراضات دانشجویان لرزید؛ اعتراض علیه نولیبرال‌سازی آموزش عالی و عدم پاسخگویی دموکراتیک نسبت به تصمیم‌گیری‌های داخلیِ . در نهایت، اساتید و کارکنان دانشگاه آمستردام نیز  به اعتراضات پیوستند، در حالی که همبستگی  خود را با دانشجویان اعلام کردند و تهدید کردند که اگر مطالبات‌شان برآورده نشود، سراغ اقدامات بعدی خواهند ...
  • بیانیۀ مطالبات جنبش اِشغال دانشگاه LSE انگلستان

    چرا دانشگاه را اِشغال می‌کنیم؟

    | آکیوپای ال‌اس‌ای | اتاق جلسات مرکزی ادارۀ دانشگاه LSE را اشغال کردیم تا خواستار تغییر در سیستم دانشگاهیِ فعلی شویم. LSE چکیدۀ دانشگاه نولیبرال است. دانشگاه‌ها به طور فزاینده‌ای در حال پیاده‌سازی «الگوی تجاری» آموزش عالیِ خصوصی‌شده، سودمحور و بوروکراتیک هستند که دانشجویان را در بدهکاری‌های عظیم گیر می‌اندازد و دانشگاه را به کارخانۀ مدرک و دانشجویان را به ...
  • بیانیه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در حمایت از مطالبات بازنشستگان

    امروزِ بازنشستگان آیینۀ تمام‌نمای فردای شاغلان است

    | شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران | به نام خداوند جان و خرد بازنشستگان و پیشکسوتان فرهنگی سرمایه‌های ارزشمند جامعه هستند، کسانی که عمر و جوانی خود را سرمایۀ ساختن آینده و بهروزی کودکان و نوجوانان جامعه نموده‌اند. تجربه پربار بازنشستگان و پیشکسوتان در امر آموزش و مشاوره، بایستی به‌عنوان یک فرصت از طرف مسئولان تلقی گردد اما سال‌هاست که دولت‌ها به اشکال ...
  • روایتی از تلخ و شیرین زندگی در خوابگاه‌های دانشجویی

    «خ» مثل خوابگاه

    | آسو محمدی* | دوران دانشجویی یکی از خاطره‌انگیزترین و لذت‌بخش‌ترین دوران‌های زندگی آدم‌ها است. سال آخر دانشکده ناراحت بودم از اینکه دارد تمام می‌شود. خودم را دلداری می‌دادم و می‌گفتم اشکالی ندارد، بعدها هر وقت دلم تنگ شد می‌آیم توی حیاط و سلف و طبقاتش چرخ می‌زنم. اما نمی‌دانستم که وزن و اعتبار مکان‌ها به آدم‌هایی است که با آن‌ها در آن مکان زیست مشترک داشته‌ای. ...
  • بررسی علل بروز رفتارهای پرخطر کودکان و نوجوانان

    زنگ خشونت

    | آسو محمدی | مشکل نه مداد است، نه پاک‌کن، نه نداشتن کیف است و نه داشتن کفش‌های پاره. حکایت خشونت است و پرخاشگری؛ معضلاتی که والدین و مدیران مدارس و به‌ویژه مدارس پسرانه با آن روبرو هستند. خشونت‌هایی که گاه در بین دانش‌آموزان در سطح کلامی و فیزیکی رخ می‌دهد و گاه حتی خود را به حلقۀ ‏دار می‌سپارند یا از طبقۀ پنجم ساختمانی خود را رها می‌کنند؛ گاه این کودک یا نوجوان در ...
  • وقتی پلیس مکزیک به معلمان اعتصاب‌کنندۀ اواچاکا حمله کرد

    سرکوب بی‌رحمانۀ اعتصاب ملی معلمان مکزیک

    | اسکات کمپبل* | ده سال پس از کمون اواچاکا در سال 2006، معلمان مکزیکی در حال بازگشت به سنگرهایشان هستند و دولت بار دیگر با نیرویی بی‌رحمانه پاسخ می‌دهد. در بیانیه‌ای که روز جمعه، هفدهم ژوئن 2016 منتشر شد، زاپاتیست‌ها پرسش‌های زیر را دربارۀ اعتصاب ملی معلمان در مکزیک مطرح کردند: «آن‌ها را مورد ضرب و شتم قرار داده‌اند، با گازهای سمی مسموم کرده‌اند، زندانی کرده‌اند، ...
  • میزگرد «بررسی علل و عوامل عدم حضور دانش‌آموزان در مدارس»

    کودکانی که از مهر جا ماندند

    | میلاد جنت | مقدمۀ اولدوز: میزگرد «بررسی علل و عوامل عدم حضور دانش‌آموزان در مدارس» به مناسبت روز جهانی کودک (16 مهر ماه)، در تاریخ 14 مهر 1396 با حضور جعفر ابراهیمی (معلم و فعال حقوق کودک)، آصفه کامرانی (فعال مدنی)، ربابه کُمایی (فعال حقوق کودک) و میثاق میرزاپناه (فعال حقوق کودک) برگزار گردید. بررسی علل و عوامل­ طرد دانش‌آموزان از مدارس در این نشست با محورهای نقد سیاست‌ها ...